在众多全国政协委员关于“写好中国字，做好中国人”的提议推动下，2011年教育部下达了从小学三年级到初中三年级开设书法课的文件。11年来，中小学的书法教育工作逐步开展，教材的编纂、教师的培养、书法课的开设、中小学生书法作品展览的举办等都在正常有序地进行。但是，由于电脑的冲击、中小学书法教师的不足，以及近两年因新冠肺炎疫情，学校不得不进行线上教学等原因，书法课在很多学校已成了摆设，学生的汉字书写水平也有所下降。
中国文字是中国文化的根，是中国文化的土壤，而汉字的正确书写和中国书法又是传播中华文明最主要的方式和渠道。因此，提议教育部等有关部门，及时对中小学书法课的教学情况和中小学生汉字的书写水平进行一次全国性调研；对教师、书法教室、教材、开课率、学生的汉字书写水平等问题进行一次深入的摸底，从中总结经验，找出问题，对11年来中小学开设书法课的情况有一个全面的了解，从而制定出开好中小学书法课的措施，以推动中小学书法课的健康发展，弘扬中国传统文化。
关于摸底方法，可以由各省教育厅组织若干个小组深入到学校摸底；由各市、县教育局抽选5%左右的学校摸底，其余由学校自行摸底并上报相关情况。
（作者系全国政协委员、中国书协顾问）
